TAKSONOMI MARZANO


Sependek pengetahuan yang saya miliki, dan dari sedikit yang saya kenal, hanya beberapa yang tahu taksonomi marzano.

Mungkin saya yang mainnya kurang jauh, atau mungkin pergaulan saya yang sangat terbatas pada guru-guru SD sekampung halaman dan menjelang pensiun.

Apa pun itu, bagi saya, menjadi guru juga harus belajar, selalu ingin tahu dan terus menambah ilmu.

Ini yang saya ketahui tentang taksonomi marzano.

Taksonomi Marzano adalah perkembangan dari Taksonomi Bloom.

Taksonomi Marzano dikemukanan oleh Robert Marzano, seorang peneliti terkemuka.

Model kecakapan berfikir yang dikembangkan oleh Marzano memadukan berbagai faktor yang berjangkauan luas, yang mempengaruhi bagaimana siswa berfikir, dan membantu guru memperbaiki cara berfikir para siswanya.

Taksonomi baru yang dikembangkan Marzano dibuat dari tiga sistem dan Domain Pengetahuan, yang kesemuanya penting untuk berpikir dan belajar.

Ketiga system tersebut adalah:
a. Sistem Diri (Self-System),
b. Sistem Metakognitif, dan
c. Sistem Kognitif.

Taksonomi Marzano dikembangkan untuk menjawab keterbatasan dari taksonomi Bloom yang telah digunakan secara luas serta situasi terkini.

Robert Marzano (2001) menstruktur dan mengkonsep kembali hirarki Bloom menjadi 6 kategori yang berbeda.


Taksonomi Bloom dikembangkan sebagai hirarki dari dasar pemikiran atau dasar proses akademik, sedangkan Marzano menggabungkan dasar-dasar itu dari tingkat berfikir pada proses kognitif dan proses metakognitif, sebagaimana konsep-konsep tadi berhubungan dengan manfaatnya, motivasinya, serta emosi sebagai pendukung.

Secara nyata, taksonomi ini bergerak dari:
a. Cara yang sederhana ke proses yang lebih komplit baik informasi atau prosedur-prosedurnya.
b. Kesadaran yang kurang ke kesadaran yang lebih tentang pengontrolan yang lebih terhadap proses pengetahuan dan bagaimana menyusun atau menggunakannya.
c. Kurangnya keterlibatan personal atau komitmen terhadap kepercayaan yang besar secara terpusat dan refleksi dari identitas seseorang.